Протокол № 1

заседания творческой группы воспитателей подготовительных к школе групп

муниципальных дошкольных образовательных учреждений БМР

Дата проведения: 17.11.2023 г.

Количество участников: 31 человек

ТЕМА: «МКДО: создаем условия для достижения целевых ориентиров образования детьми 6-8 лет»

Регламент работы:

1. Создание основы для единого образовательного пространства в сфере дошкольного образования.

                                                                 Шамина Татьяна Сергеевна,

                                                                 заместитель заведующего по

                                                                 воспитательно-образовательной работе                                                                                         

                                                                 МАДОУ детский сад № 6

2. Условия для формирования развивающей предметно-пространственной среды в группе компенсирующего направленности.

 Чугунова Оксана Леонидовна,

  учитель-логопед МАДОУ детский сад № 16

3. «Голос ребёнка» в РППС (опыт работы по созданию «говорящей» среды в группе старшего дошкольного возраста).

                                                                              Москвина Александра Викторовна,

  воспитатель МАДОУ детский сад № 16

4. Творческий подход воспитателя к организации детской деятельности в группе.

                                                           Игнатьева Евгения Васильевна,

  воспитатель МАДОУ детский сад № 6

5. Подведение итогов заседания творческой группы.

                                                                              Попова Е.В., методист МКУ ОМЦ

Выступления:

1. Слушали:

 Шамина Татьяна Сергеевна, руководитель творческой группы, заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе МАДОУ детский сад № 6, познакомила коллег с планом заседания творческой группы и рассказала о создании основы для единого образовательного пространства в сфере дошкольного образования.

Затем коллеги изучили основные документы мониторинга качества дошкольного образования, обсудили структуру построения этапов проверки в ДОУ и ознакомились с критериями оценки мониторинга по баллам и линиям.

Татьяна Сергеевна обратила особое внимание коллег на нулевое значение и оценку работы по линиям от 1 до 5.

 (Материалы выступления прилагаются)

2. Слушали

Чугунова Оксана Леонидовна, учитель-логопед МАДОУ детский сад № 16, представила вниманию коллег методические рекомендации по теме «Условия для формирования развивающей предметно-пространственной среды в группе компенсирующей направленности».

Оксана Леонидовна озвучила основные требования к развивающей предметно-пространственной среде, указанные в ФГОС ДО. Подробно остановилась на оснащении кабинета специалиста в детском саду.

Педагог отметила, что правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда в детском саду создаёт возможности для успешного устранения речевого дефекта, преодоления отставания в речевом развитии, позволяет ребёнку проявлять свои способности, стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, помогает утвердиться в чувстве уверенности в себе, а значит, способствует всестороннему гармоничному развитию личности.

В практической части выступления она показала мультимедийную презентацию по оснащению своего кабинета дидактическим материалом. Рассказала о применяемом в работе демонстрационном и раздаточном материале. Рекомендовала коллегам использовать индивидуальные карточки в работе над звуком для определения характеристики и позиции его в слове.

(Материалы выступления прилагаются)

3. Слушали:

Из опыта работы Москвиной Александры Викторовны, воспитателя МАДОУ детский сад № 16, коллеги узнали, как создать условия для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС ДО в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы детского сада.

Александра Викторовна рассказала о применении технологии «говорящая среда», продемонстрировала практики создания условий для проявления «голоса ребенка» в детском саду через предоставление свободы выбора, коммуникации, познания, движения, игры.

Далее педагоги обсудили принципы расположения и наполнения центров детской активности.

(Материалы выступления прилагаются)

4. Слушали:

Игнатьева Евгения Васильевна, воспитатель МАДОУ детский сад № 6, поделилась опытом организации детской деятельности в группе.

Коллега рассказала о том, как творческий подход воспитателя к организации детской деятельности в группе обеспечивает каждому члену детского коллектива возможности для активного участия в образовательном процессе.

Затем охарактеризовала педагогические приемы руководства игрой и предложила рассмотреть варианты тематического планирования сюжетно-ролевой игры.

(Материалы выступления прилагаются)

5. Слушали:

     Попова Е.В., методист МКУ ОМЦ, подвела итоги заседания творческой группы воспитателей подготовительных к школе групп и отметила, что при проектировании РППС, а точнее при содержательном наполнении каждой зоны группы эффективнее ориентироваться на Шкалы МКДО.

Рекомендации для воспитателей:

1. Ознакомится с Концепцией мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации (МКДО – 2023).

2. С целью самообразования прослушать видеоинтервью с Юлией Илюхиной, доцентом кафедры дошкольного образования Института Образования Краснодарского края, «Инновации детям».

Руководитель творческой группы                                                        Т.С. Шамина

     Методист МКУ ОМЦ:                                                                          Е.В. Попова