Протокол № 2

проведения муниципального методического

 объединения воспитателей дошкольных образовательных учреждений БМР

 

Дата проведения:                                                                                          Присутствовали:

24.10.2023 г.                                                                                                           19 человек

Тема: «МКДО 2022: проблемы, результаты и пути совершенствования качества дошкольного образования»

Регламент работы:

 

1. МКДО-2022. Критерии оценки качества деятельности педагогов дошкольного образования.

                                                                                                         Фролова Ольга Ивановна,   заместитель заведующего по  воспитательно-образовательной работе      МАДОУ Центр развития ребенка

                                                                                                                                                                                                                                                               

2. Система мониторинга качества дошкольного образования.

                                                                                             Сафарова Наталья Викторовна,  воспитатель МАДОУ детский сад № 8                                                                                          

3. Деятельность воспитателя при проведении внутреннего мониторинга ДОУ.

                                                                                              Кергель Елена Сергеевна,  воспитатель МАДОУ детский сад № 41                                                                                              

4. РППС как ключевой фактор оценки качества дошкольного образования.

                                                                                              Назина Ольга Михайловна,  воспитатель МАДОУ ЦРР -      детский сад № 70 «Теремок»

                                                                                                                                                                                                                                                                                     

5. Подведение итога заседания методического объединения

                                                                                             Попова Е.В., методист МКУ ОМЦ

Выступления:

1. Слушали:

Фролова Ольга Ивановна, заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе МАДОУ Центр развития ребенка, провела обзор нормативных документов, регламентирующих организацию и проведение мониторинга качества дошкольного образования. Напомнила, что перед системой образования РФ стоят задачи обеспечения и постоянного совершенствования качества дошкольного образования при сохранении вариативности и многообразия разрабатываемых и реализуемых образовательных программ. Поэтому была разработана новая система развивающего мониторинга качества дошкольного образования РФ на всех уровнях системы дошкольного образования.

Далее она провела обзор инструментария оценки качества дошкольного образования (Шкалы МКДО). Рассказала о внутренней и внешней моделях оценивания качества дошкольного образования в ДОУ.

В заключительной части выступления отметила, что благодаря сбору, обработки, систематизации и анализу данных мониторинга сформируется надежная основа для реализации функций контроля за осуществлением образовательной деятельности в сфере дошкольного образования, а также для принятия решений на федеральном, региональном и муниципальном уровнях управления системой образования РФ.

2. Слушали:

Сафарова Наталья Викторовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 8, подготовила выступление по теме «Система мониторинга качества дошкольного образования». В ходе выступления педагоги обсудили треки (траектории) развития системы МКДО. Подробно остановились на этапе выездного экспертного мониторинга качества дошкольного образования в ДОО.

Наталья Викторовна рассказала о том, что для проведения этапа экспертного наблюдения эксперт выбирает типичную группу ДОО (определенную по итогам внутренней оценки качества образования в ДОО) либо группу, выбранную с помощью алгоритмов случайной выборки, заложенных в ЕИП МКДО. Перед выездом в ДОО эксперт должен в системе ЕИП МКДО по выбранной группе изучить, распечатать и взять с собой предварительный «Профиль качества группы ДОО», сформированный по результатам внутренней оценки качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу в данной группе, изучить риски и возможности по обеспечению качества образования в данной группе, указанные работниками ДОО.

Во время работы эксперт должен как можно больше собрать информации о фактически реализуемой образовательной деятельности ДОО по показателям МКДО, наблюдая за работой выбранной группы. Кроме осуществления наблюдений за работой группы, эксперт также осматривает помещения общего пользования ДОО, беседует с администрацией и остальными сотрудниками ДОО.

Итогом выступления стало представление опыта работы создания развивающей среды в группе с учетом новых подходов к изменению РППС.

 (Материалы выступления прилагаются)

3. Слушали:

Кергель Елена Сергеевна, воспитатель МАДОУ детский сад № 41, подготовила материал по теме «Деятельность воспитателя при проведении внутреннего мониторинга ДОУ».

Елена Сергеевна рассказала об основных задачах и функциях внутреннего мониторинга качества образовательной деятельности ДОУ. Предложила педагогам рассмотреть и обсудить критерии оценки качества деятельности педагогов ДОУ. Познакомила с алгоритмом работы педагогов в личном кабинете ДОУ в процессе внутренней оценки учреждения при проведении МКДО.

(Материалы выступления прилагаются)

 

                                                                                                                                               

    4. Слушали:

Назина Ольга Михайловна, воспитатель МАДОУ детский сад № 70, поделилась опытом работы по вопросу организации развивающей предметно-пространственной среды в группе старшего дошкольного возраста. Ольга Михайловна пригласила на экскурсию в группу, в которой она работает. Коллега продемонстрировала размещение оборудования по секторам (центрам развития), позволяющее каждому ребенку иметь возможность свободно заниматься интересным делом.

Коллега отметила, что РППС должна обладать свойствами открытой системы, выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции с учетом основных требований ФГОС ДО.