Протокол № 1

заседания творческой группы

заместителей заведующих по воспитательно-образовательной работе

муниципальных дошкольных образовательных учреждений БМР

 

Дата проведения:                                                                                      Присутствовали:

10.09.2024 г.                                                                                                5 человек

 

ТЕМА: «МКДО: анализ образовательных программ»

 

Регламент работы:

1.​ Типичные ошибки при написании ОП ДОО.

                                                                        Богачева Наталья Владимировна,         заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе   МАДОУ детский сад № 8

                                                                                                                                      

Выступления:

      1.​ Слушали:

Богачева Наталья Владимировна, руководитель творческой группы напомнила о том, что Федеральная образовательная программа дошкольного образования имеет статус нормативного документ (разработана в соответствии с ФГОС ДО) и является обязательной к исполнению, определяет единые для Российской Федерации базовые объем и содержание ДО, определяет содержательные линии образовательной деятельности, реализуемые ДОО по основным направлениям развития детей дошкольного возраста, является основой для самостоятельной разработки и утверждения образовательной программы ДО.

Критериями анализа соответствия программы ДОО в МКДО были: Структура ОП ДОО, Целевой раздел, Содержательный раздел ОП ДОО, Организационный раздел. Каждый критерий был подразделен на показатели. По анализу ОП дошкольных организаций участвующих в МКДО можно сделать вывод, что в целом ОП ДОО разработаны в соответствии с ФОП ДО. Но недочеты все же были и в основном они касались части, формируемой участниками образовательных отношений:

в целевом разделе

- нет описания значимых для разработки и реализации ОП ДО характеристик, отражающих специфику ДОО (информация об организации, количестве и наполняемости групп, контингента воспитанников и их семей, режиме работы ДОО, социальном партнерстве);

- не указан перечень или количество возрастных групп, в которых реализуется ЧФУ;

в содержательном разделе (ЧФУ Программы воспитания)

-  не перечислены образовательные области, в которых реализуются программы;

- не отражена специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, потребности и интересы детей, а также возможности педагогического коллектива, сложившиеся традиции ДОО;

- не описана образовательная деятельность либо не представлена в виде актуальных ссылок на источники с его описанием;

в организационном разделе

- нет описания материально-технического обеспечения, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания с парциальными программами;

- не раскрыты особенности организации РППС, которые характеризуют условия, созданные в ДОО для реализации парциальных программ.

(Материалы выступления прилагаются).

2.​ Слушали:

Кузина Ирина Владимировна, заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе МАДОУ детский сад № 62 предложила познакомить заместителей заведующих дошкольных учреждений с типичными ошибками при написании ОП и АОП ДОО и провести самоанализ своих программ.

3. Слушали:

Подводя итоги заседания, Попова Елена Викторовна, методист МКУ ОМУ, обозначила алгоритм взаимодействия методического отдела с дошкольными образовательными организациями по сопровождению написания ОП ДО.

 

Руководитель

методического объединения:                                                                    Н.В. Богачева

 

Методист МКУ ОМЦ:                                                                                Е.В. Попова