16 марта 2022 года на базе МКУ ОМЦ в режиме ВКС состоялось заседание творческой группы воспитателей старших групп. Тема заседания: «Методы и приемы использования бережливых технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста». 

Руководитель творческой группы Варичева Светлана Анатольевна, старший воспитатель МАДОУ детский сад № 18, познакомила коллег с планом заседания творческой группы и рассказала о методах и приёмах работы использования бережливых технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Светлана Анатольевна подчеркнула важность использования принципов бережливого производства в формировании бережливого мышления у дошкольников.

Кудрявцева Оксана Викторовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 22, познакомила с «Кайдзен-технологией», в основе которой лежит формирование у детей дошкольного возраста «бережливого мышления». Оксана Викторовна обратила внимание коллег на то, что это японская технология, используемая в работе экспериментальных площадок на базе дошкольных учреждений России, зарекомендовала свою эффективность не только в воспитательном процессе со старшими дошкольниками, но и в приобретении практических навыков у детей. Организация работы по данной технологии предполагает наличие алгоритмов и условных знаково-символических обозначений, использование игровых ситуаций, а также обогащение предметно-пространственной среды в ДОУ.

Караваева Наталья Николаевна, воспитатель МАДОУ детский сад № 17, подробно рассказала о формах, методах и приемах работы применяемых при внедрении бережливых технологий в ДОУ. Педагог отметила, что главным условием при использовании данных технологий в дошкольном учреждении необходимо окружающую среду организовать безопасной, понятной и доступной для детей. Безопасность всегда будет приоритетным звеном в комплексе педагогической и организационной деятельности дошкольного учреждения. Основным методом работы бережливых технологий является визуализация: посмотрел, вспомнил, повторил в действии. Для этого применяются различные алгоритмы, правила, подсказки, условные обозначения, маркёры. На красочной картинке, находящейся в зоне видимости ребенка, изображен порядок действия в той или иной ситуации.

Маслова Мария Алексеевна, воспитатель МАДОУ детский сад № 39 рассказала, о воспитательных задачах по реализации бережливости и финансовой культуры у старших дошкольников посредством применения игровой технологии. Педагог отметила, что финансовые понятия и уроки бережливости дошкольники приобретают и закрепляют в дидактических, сюжетно-ролевых играх, упражнениях. Игровые методы и приёмы бережливых технологий способствуют формированию ответственности, деловитости, у воспитанников, что является необходимым условием успешной учебной деятельности и активной жизни в будущем наших детей.