Автор:Янина Л.Н., воспитатель  МАДОУ детский сад1  Тема: "Никто не забыт, ничто не забыто"
Цель: развивать у детей интерес к изучению истории Отечества
Задачи:
1) Формировать чувство гордости за героическое прошлое нашей страны и за массовые подвиги народа;
2) Расширять представление о военных событиях;
3) Продолжать знакомить с историей и традициями праздника 9 Мая – День Победы;
4) Воспитывать личные качества: патриотизм, справедливость, доброту
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Предварительная работа:
• Сбор иллюстративного материала
• Экскурсия к обелиску Вечной славы
• Заучивание стихов о Празднике Победы
• Выставка рисунков «День Защитника Отечества»
• Военно –патриотический досуг на тему: «Бравые солдаты»
• Сюжетно –ролевая игра «Госпиталь»
• Чтение художественной литературы, беседы
• Дидактическая игра «Кому, что нужно для службы»
• Слушание песен военных лет
Материал к занятию:
Фотографии, иллюстрации на военную тематику; записи песен военных лет;
Воинские награды; белый голубь, трафарет голубя для детей, белый картон, простые карандаши , ножницы.

Ход НОД.
В группе оформлена выставка рисунков детей совместно с родителями «Никто не забыт, ничто не забыто».
Воспитатель:
- Ребята! Давайте послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Мирная тишина и это хорошие, привычные нам звуки, которые мы слышим каждый день. В ней не слышно звука выстрела, рёва танка. И больше 70-ти лет назад также, как сейчас, на улицах пели птицы, люди собирались на работу, дети в детский сад. И вдруг люди узнали, что на нашу землю пришли враги, и началась война. Послушайте звуки, которые стали раздаваться с улицы. (Аудиозапись бомбежки). Хорошие это звуки?
Дети: нет.
Воспитатель: А почему они вам не нравятся? (ответы детей)
Воспитатель: вот так летом 22 июня началась Великая Отечественная Война. Германские войска внезапно напали на нашу Родину.
Весь народ встал на защиту: женщины, старики, дети работали на заводах и фабриках, делали снаряды, солдаты воевали на фронте.
Фашисты хотели захватить нашу Родину. Наша страна — очень большая и богатая. У нас много рек, много лесов. Есть большие поля, на которых растут пшеница, рожь, картофель, разные овощи. В наших лесах живут разные птицы, звери, в реках и озерах — рыбы. В России много красивых, больших городов, богатых деревень. И все это хотел захватить враг.
На нашу землю пришли вражеские солдаты, приехали танки, самолеты бомбили города и села. Посмотрите на эти фотографии. Что вы видите на них? (фотографии городов во время войны)
Дети: разрушенные дома, черные стены, на улицах нет людей, детей…
Воспитатель: правильно, ребята. Здесь мы увидели города после бомбежки. Нет ни одного целого здания, всё чёрное. Как вы думаете, можно ли жить в таких домах? (ответы детей)
Это была очень страшная война. Фашисты разрушали города, дороги, заводы, забирали в плен мужчин, женщин, детей.
- Как вы думаете, кто отправился на защиту Родины?( ответы детей)
Но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт. Они копали окопы, выносили раненых с поля боя, оказывали помощь раненым.
Часто в перерывах между боями солдаты отдыхая, вспоминали своих близких. Писали домой на листочках бумаги, и складывали особым способом-треугольником. В них солдаты писали о своей любви к родным, о том, что скоро кончится война, и они вернутся домой. Рассматривание писем.
Война длилась долгих четыре года. Русский народ разбил германскую армию. 9 мая на главном здании Рейхстага был водружен красный флаг Победы.
Каждый год на Красной площади проходит парад Победы. Первыми идут солдаты Великой Отечественной войны, на груди у них ордена и медали, которые они получили, сражаясь за Родину. Рассматривание наград.
Воспитатель:
- Ребята, давайте с вами прочтем стихи о войне, о Дне Победы.
С. Михалков
Спать легли однажды дети -
Окна все затемнены,
А проснулись на рассвете -
В окнах свет и нет войны!

Можно больше не прощаться,
И на фронт не провожать,
И налетов не бояться,
И ночных тревог не ждать.

Люди празднуют Победу!
Весть летит во все концы:
С фронта едут, едут, едут
Наши братья и отцы!

Здравствуй, воин-победитель,
Мой товарищ, друг и брат,
Мой защитник, мой спаситель -
Красной Армии солдат!
Физминутка:
Дружно встали
Раз, два, три!
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Огляделись величаво
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек
И направо, и еще через левое плечо.
Дидактическая игра «Кому, что нужно для службы?»
Рассматривание картины «Белый голубь»
- Что это за птица? (ответы детей)
- Да, это белый голубь – символ мира и добра.
Предлагаю вам изготовить сегодня белого голубя, используя трафарет. И подарить своим друзьям, просто хорошим людям, которых вы встретите на улице.
Дети изготавливают голубя. (звучит музыка)
Воспитатель:
- Ребята, какие красивые птицы у вас получились.
Белые голуби, счастье несите.
Радость и мир на Земле всем дарите!
Воспитатель:
- Ребята, вы хотели бы быть похожими на тех людей, которые защищали нашу Родину? А чем? (ответы детей)
На память о нашей встрече детям подарить красные звездочки.

Список использованных источников:
1. Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. «Наша Родина» Издательство «Просвещение» 1984 г
2. Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под редакцией Л.А. Кодрыкинской М.: Сфера, 2005 г
3. Зиновьева Н. В. Комплексное интегративное занятие для средней группы «Я помню, я горжусь!» // Молодой ученый. — 2015. — №9. — С. 1060-1062.
4. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников» 2005 г