Автор: Успенская М.А., инструктор по физ.воспитанию МАДОУ детский сад №1

г.Балаково Саратовской области

В гости к крохе

Цель: продолжать формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

Задачи:

- закрепить умение использовать специальные физические упражнения для укрепления мышечно-суставного аппарата для снятия мышечного напряжения и зажимов.

- развивать чувство ритма, внимание, восприятие, воображение, двигательную активность и мелкую моторику.

- воспитывать любовь к родителям и близким людям, дружелюбие.

Пособие: мячи-фитболы, мандалы, декоративные камушки, каштаны, платочки, фламастеры и панно.

Индивидуальная работа: отрабатывать правильную посадку на мяче- фитболе с Лерой.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры и дидактические.

Интеграция образовательных областей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Ход непрерывной образовательной деятельности.

Дети входят в зал, приветствуют гостей.

На экране появляется мальчик.

- Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха:

Папа спортом заниматься хорошо или это плохо.

- Если мальчик любит спорт, делает зарядку,

Это очень хорошо, он хороший мальчик.(голос папы)

- Так давайте всей семьей спортом заниматься,

будем бегать и играть , прыгать , кувыркаться! (голос сына)

А в ответ услышал он хмурое рычанье:

-Некогда нам всей семье прыгать и играться!"

Грустный кроха сын ушел, сел он на диванчик

Взял он снова свой планшет, загрустил наш мальчик.

Инструктор: Почему Кроха загрустил? Как ему помочь? (ответы детей)

Я предлагаю отправиться в гости к Крохе, и научить его как можно весело провести время всей семьей и при этом быть здоровыми.

Нужно спину так держать

что бы ровненько стоять.

Люди смотрят не дыша,

ох, осанка хороша!

Равняйсь! Смирно! Направо! Шагом марш!

Мы шагаем высоко, ноги поднимая

Будут ноги крепкие

А спина прямая!

(ходьба по массажной дорожке0

Застучали наши ножки

громче и быстрее,

Мы ногами топ-топ!

(ходьба топающим шагом)

На носках мы пойдем,

Необычная ходьба

Укрепляет свод спины она.

Полезна и важна для плоскостопия она.

(на носках)

Мы идем как по бордюру

Ноги приставляя.

( ходьба приставным шагом)

И на пятках мы пойдем,

свои ноги разомнем.

(ходьба на пятках)

Будем ноги поднимать

раз-два-три-четыре-пять,

Выше поднимай коленки,

Укрепляй мышцы грудной клетки.

(ходьба высоко поднимая колени)

Ты на месте друг не стой,

Нам полезен бег трусцой,

(обычный бег)

Бег бывает медленный,

а бывает быстрый.

Очень он полезен нам-

Развивает мышцы.

(бег в быстром темпе)

Вот бежим мы по дорожке,

Поднимайте выше ножки.

(бег высоко поднимая колени)

Бьется плавно ритм сердечный,

Бегом мы его крепим,

Улыбайся ветер встречный

Будь попутным- мы бежим.

(бег в медленном темпе)

Вновь шагаем, мы шагаем,

Голову не опускаем,

Дышим ровно, глубоко

видишь как идти легко.

(дыхательные упражнения)

На экране появляется девочка с фитболом

- Это сестра моя Маша, она не любит со мною играть,

А любит на мяче скакать.

Инструктор

В саду нашем есть кружок,

он спортивный скок да скок,

На мячах больших сидим

Во все стороны глядим.

Мяч фитбольный очень сложный

Но на нем нам все возможно

Спину очень укрепляет,

Организм оздоровляет.

И тебя мы так научим.

(дети выполняют упражнения на мяче)

Кроха: Спасибо, буду на мяче скакать и Машу удивлять!

На экране появляется дедушка с журналом

- Это вот дедуля мой! Но он очень занятой!

Много он всего читает, обо всем на свете знает!

Инструктор:

Да, дедушка твой занятой, и возраст у него не молодой.

Есть волшебные упражнения у нас,

будет их с дедушкой выполнять

и болезни не будете знать!

(дети выполняют кинезиологические упражнения)

На экране появляется мама, стирает белье.

- Это мамочка моя, очень любит она меня,

но у мамы много дел,

пол помыть и постирать,

план на завтра написать.

Инструктор:

А ты маме помогаешь? А белье стирать умеешь?

Давайте постираем и белье мы постираем.

Что бы мы ребята делали с вами,

Если бы ноги стали руками,

разве со скукой не справиться нам,

Будем платочки ногами стирать

и Кроху научим маме помогать.

(дети имитируют стирку платочков ногами)

На экране появляется бабушка и вышивают салфетку)

-Бабушка моя самая родная,

Лучше нет ее, это точно знаю,

вяжет, вышивает, всем нам помогает.

Инструктор:

Мы тебя научим выкладывать узор вышивания бабушке.

(дети выкладывают узорна мандале)

На экране появляется папа-художник, рисует картину.

-Может кисточкой мой папа,

Рисовать на полотне, это ежик, это дождик,

это звездочка в окне.

На его картинах краски,

оживают словно в сказке.

Инструктор:

Кроха мы научим тебя рисовать, но необычно.

Нарисуем мы ногами,

Как художники руками

Это просто высший класс,

Что получится у нас.

(дети рисуют ногами)

Кроха:

Как красиво, вот так раз

Получилось все у вас.

Я так тоже научусь

И картиночку свою, папочке я подарю.

Инструктор:

Вот мы всем и помогли,

А теперь можно играть

и конечно танцевать.

Любим модные теченья,

инновации у нас, будем танцевать флешмоб,

Дайте музыку для нас.

(флешмоб)

(Дети садятся в круг)

Инструктор:

В гости к Крохе мы ходили,

Багаж знаний подарили,

рассказали маме, папе,

как здоровье укрепить

и семьей как всей дружить.

Вся семья оздоровилась и со спортом подружилась.

На экране радостный кроха.

Инструктор: Ребята как вы думаете почему кроха такой радостный? (ответы детей)